１：部下が育たないのはなぜか？
- 受講対象者
- 現場部門, 間接部門, 係長クラス, 課長クラス,部長クラス
- 動画再生時間
- 約11分
- 目次
- 管理職、リーダー人材の切実な悩みの数々
- 部下が育たない原因を知る
- 行動分析学と職場マネジメントを知る
- 部下の育成における基本を知る
- まとめ
２a：部下との関係性を良くするために（前編）
- 受講対象者
- 現場部門, 間接部門, 係長クラス, 課長クラス,部長クラス
- 動画再生時間
- 約9分
- 目次
- 離職率とコミュニケーション量の関係
- “教える”とは何か？
- 関係性を良くするために行なう３つのこと
- －(1)成功談ではなく、失敗談を共有しよう！
- まとめ
２b：部下との関係性を良くするために（後編）
- 受講対象者
- 現場部門, 間接部門, 係長クラス, 課長クラス,部長クラス
- 動画再生時間
- 約13分
- 目次
- 関係性を良くするために行なう３つのこと
- －(2)部下の悩みを積極的に聞き出す努力をしよう！
- －(3)Ｉ（アイ）メッセージを積極的に使おう！
- まとめ
３：褒め方と叱り方のポイント
- 受講対象者
- 現場部門, 間接部門, 係長クラス, 課長クラス,部長クラス
- 動画再生時間
- 約18分
- 目次
- 褒めること、叱ることに関する５つのポイント
- なぜ褒めることが重要なのか理解する
- 褒めることが苦手な人はターゲットを明確にする
- 叱ると怒るの違いを明確にする
- 叱る時にやってはいけないこと
- 日々サインを届ける
- まとめ
４a：正しい報連相とは？（前編）
- 受講対象者
- 現場部門, 間接部門, 係長クラス, 課長クラス,部長クラス
- 動画再生時間
- 約12分
- 目次
- 正しい報連相をしてもらう為に必要な６つの視点
- 報連相に苦痛を感じさせていないか？
- 報連相をしてくれない！の前に・・・
４b：正しい報連相とは？（後編）
- 受講対象者
- 現場部門, 間接部門, 係長クラス, 課長クラス,部長クラス
- 動画再生時間
- 約17分
- 目次
- 指示は噛み砕いて伝えよう！
- 分かりました！を鵜呑みにしない
- 年上の部下との接し方
- 部下の意図を感じ取ろう！
- まとめ
５a：チームが最大の成果を出すために（前編）
- 受講対象者
- 現場部門, 間接部門, 係長クラス, 課長クラス,部長クラス
- 動画再生時間
- 約10分
- 目次
- チームとは何か？
- 承認の欲求を満たす
- チームが最大の成果を出す為に行うべき５つの行動
- まとめ
５b：チームが最大の成果を出すために（後編）
- 受講対象者
- 現場部門, 間接部門, 係長クラス, 課長クラス,部長クラス
- 動画再生時間
- 約15分
- 目次
- その仕事の意義や全体像を伝えよう！
- 途中成果を見える化しよう！
- 悪い報告をしやすいリーダーになろう！
- チームを活かす為のリーダーの注意事項
- ショートミーティングを活用しよう！
- まとめ
